PRIMERA REUNIÓN DEL CONSEJO DEL ALUMNADO

Hoy ha tenido lugar la primera reunión del Consejo del Alumnado en nuestro colegio. Como sabemos, Yanira es nuestra consejera y podréis contarle todo aquello que consideréis para mejorar el colegio.

¿Qué es el Consejo del Alumnado?

El Consejo de Alumnado es un órgano consultivo y de participación del Centro Educativo que ayuda al Consejo Escolar y a las maestras y maestros a tener en cuenta vuestros puntos de vista, y no solo sobre los problemas, sino también sobre todos aquellos temas relacionados con el centro educativo y vuestra educación.

De esta manera os involucráis en las decisiones que os afectan, se hacen oír vuestras opiniones y tomáis conciencia de la participación como un derecho.

Ya sabéis que el Consejo está formado por niños y niñas de 1º a 6º, y estarán entre uno y dos años.

Enhorabuena Yanira por tu participación y por el importante papel que vas a tener como consejera.

 ¿A quién le debemos esta idea?

A Francesco Tonucci y su trabajo "La Ciudad de los niños". Si quieres conocer más sobre este autor o sobre su trabajo pincha encima de:

• Franceso Tonucci.
• La Ciudad de los niños

También se lo debemos a un grupo de maestras y maestros que han formado una Asociación llamada "Asociación Pedagógica Francesco Tonucci". Para saber más de ella pincha AQUÍ

Con este vídeo entenderás la labor que tiene este gran maestro (Francesco Tonucci) en la defensa de la Infancia, y cómo su filosofía ha tenido mucho que ver en el diseño de este consejo:

UNIDAD 3: TIERRA, AIRE, AGUA Y SERES VIVOS

LOS ANIMALES.

Los animales los podemos clasificar y ordenar según diferentes criterios. Algunas de esas clasificaciones las podemos ver de un modo divertido en el siguiente vídeo:



UNIDAD 3: TIERRA, AIRE, AGUA Y SERES VIVOS

SERES VIVOS:

Estudiemos la clasificación de los seres vivos:



UNIDAD 3: TIERRA, AIRE, AGUA Y SERES VIVOS

EL AGUA:

El agua, tan presente en nuestra vida va modificándose de manera recurrente todos los días, aprendamos un poco la forma en la que lo hace.

UNIDAD 3: TIERRA, AIRE, AGUA Y SERES VIVOS

AIRE:

¿De qué está formado nuestro aire? Este vídeo nos ayudará a entenderlo un poquito más:

UNIDAD 3: TIERRA, AIRE, AGUA Y SERES VIVOS

LOS VOLCANES:

Para saber un poquito más:



UNIDAD 3: TIERRA, AIRE, AGUA Y SERES VIVOS

PARA SABER MÁS SOBRE LA TIERRA:

Este vídeo nos ayuda a comprender más y mejor las capas de la TIERRA:

LOS ANIMALES, ¿TENEMOS QUE MATARLOS O NO?

Esta vez hemos debatido sobre una temática elegida por la clase a través del buzón de peticiones de debates. La temática ha sido un poco controvertida y ha habido opiniones para todos los gustos que han girado en torno a:

• Es necesario matar a los animales para comer.
• Podríamos volvernos vegetarianos y no tener que matar
• Sería malo para nuestra salud, solo comer verduras y frutas.
• Pero hay veces que se mata porque si, y no estamos de acuerdo
• Otras veces es por salvarnos de un peligro
• ...

Poco a poco los argumentos son más razonados, aunque tenemos que mejorar la técnica de un debate que todavía nos cuesta

¿CÓMO PODRÍAN COMER LOS DOS?

SEGUIMOS PENSANDO

Un agricultor tiene 3 montones de paja en el prado y 4 montones en el pajar. Si los juntara todos ¿cuántos montones tendría?

En el cajón de tu armario tienes seis calcetines negros y seis calcetines azules. Si no hay luz y quieres sacar el mínimo número de calcetines para asegurarte que obtendrás un par del mismo color, ¿cuántos calcetines deberás sacar del cajón?

Si dos hombres hacen dos hoyos en dos días, ¿cuantos días necesita un sólo hombre para hacer un hoyo?

ILUSIÓN ÓPTICA

¿Qué ves?

UNIDAD 3: TIERRA, AIRE, AGUA Y SERES VIVOS

Hemos tenido algunos volcanes más. Gracias Marina, gracias Alex.

PROYECTO EL DINERO EN NUESTROS DÍAS

Ya estamos llegando al final de nuestro proyecto, y en este caso hemos investigado sobre la Crisis y los Bancos.

El trabajo se ha realizado del siguiente modo, cada grupo se ha encargado de una pregunta, han intentado contestar con la ayuda de maestros y maestras, de otras clases y de Internet, y cuando estaba listo, se las han explicado a los otros grupos.

Las preguntas han sido las siguientes:

1. ¿Qué sabemos de la crisis?
2. La crisis, ¿es personal, de Andalucía, de España, de Europa o del mundo?
3. ¿A qué se dedican los bancos? ¿Cómo ganan dinero?
4. ¿Qué son los intereses de los bancos? ¿qué pasan cuando no se pagan? ¿qué crees que es mejor, los préstamos a mucho tiempo o a poco tiempo?

¡¡¡¡Me siento tan orgullosa de vosotros y vosotras....!!!!

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Hoy celebramos el 33º aniversario de nuestra Constitución. Conmemoramos un día muy especial para todos y todas los ciudadanos y ciudadanas españoles. En ella se recogen los derechos y deberes fundamentales así como otros elementos organizativos de nuestro estado.

En estos días, en el colegio hemos hablado de ella, y hemos trabajado su Titulo VIII en el que se estructura la organización territorial del estado, conociendo así cada clase una Comunidad Autónoma para su exposición.

Ha sido un gran trabajo por parte de todos los cursos, ¡ENHORABUENA!:

Y para quienes queráis conocer un poquito más sobre nuestra Constitución, PINCHA AQUÍ

IRENE: ESPECIALISTA EN IGUANAS

Irene nos ha demostrado lo que le apasiona este tema y lo mucho que ha trabajado para poder realizarlo.

Demuestra capacidades, competencias y corazón a la hora de preparar y ejecutar su trabajo. ¡Ha sido INCREIBLE!

Además nos trajo a su iguana para convivir con nosotros y nosotras todo el día, aunque a algunas "seños" les dio un poco de miedecillo, ¿Verdad Julia? ¿Verdad Dulce? Ja, ja, ja...

Enhorabuena Irene, debes sentirte muy orgullosa. Gracias por todo

1ª parte

2ª parte